
“كَلِمَةُ زِينٍ بِمِيزَانٍ عِرَاقِيٍّ وَمِعْيَارٍ أَلْمَانِيٍّ… تَمَازُجُ الِانْطِبَاعِ الشَّخْصِيِّ وَمَنْهَجِيَّةِ الْمُؤَسَّسَاتِ
تُبرز المقارنة بين الانطباع الشخصي عن الجودة ومعاييرها المؤسسية أن تطوير التعليم لا يتحقق بجهود الأفراد وحدهم، بل يتطلب منظومة متكاملة من المعايير المهنية والتقييم والرقابة والمساءلة…




