#الدراسات_العليا

ينتقد المقال انهيار المعايير الأكاديمية في العراق عبر منح الدرجات “الإضافية” لطلبة الدراسات العليا، وتحويل الشهادات إلى ألقاب شكلية. يحمّل الوزير والجامعات مسؤولية تدهور التعليم وهدر الكفاءات، مؤكداً أنّ هذا النهج يُعيد إنتاج التخلف ويهدم الثقة بالعلم….